如何整体提高托福阅读能力？

　　如何整体提高托福阅读能力？

　　一、基本信息题

　　具体来说，新托福阅读基本信息题除了插入话题和修辞目的之外，主要是旧托福中出现过的传统题型。基础理解题侧重于读者对基本条目的理解，尤其是根据文章的词汇、句法和语义内容把握重要信息的能力。发现主要包括以下几个具体问题:

　　词汇问题:考察读者根据上下文理解具体单词和短语的能力。这类题虽然难度不大，但在每篇文章之后占了所有题的三分之一，所以考生还是要注意。

　　指称关系题:考察读者识别代词与其他一重复机制、先行词/后置词之间关系的能力。

　　简单句题:考察读者在不受琐碎细节干扰的情况下，识别文章中某一具体复句所传达的基本内容，并用简单句表达原句基本内容的能力。

　　话题插入:考察读者在文章中连续四个句子之间插入特定句子的能力。这种题型是完形填空的进一步发展，在国内考试中很常见，可以说技巧超群。要完成这项任务，读者需要对句子之间的词汇、语法和逻辑联系有深刻的理解。这是一个新类型的问题，难度相当大。考生要特别注意。

　　事实信息题:考查读者对文章所阐述信息的把握能力，排除干扰回答问题。读者的任务是选择题目中的一个意译短语，与文章中的一个对应句子建立对应关系。这种题型虽然难度大，数量多，但属于老题型。

　　判断题:考查读者根据文章中阐明的信息，判断问题中哪些短语是正确的，哪些是错误的或文章中没有提到的信息。

　　推论:文章中有些论点/观点没有明说，但暗示性很强。比如结果引出推断题，推断题可能会问结果的原因。如果文中有比较，推断题可能会问比较的依据是什么。如果文中对一个新现象有明确的解释，推断题可能需要对旧现象的特征进行推断。推断题虽然是传统题型，但难度很大，需要考生下大力气准备。

　　修辞目的:考察读者通过看似具体的修辞方法/途径探索潜在目的的能力。读者需要发现外在修辞特征背后的修辞目的。

　　二、文本应用题

　　新托福阅读文本应用题不仅要求根据词汇、句法、语义内容理解具体要点和大致思路，还要求明确文章的结构和目的。具体来说，要求把文章的信息升华成像草稿一样的框架；区分主要观点和次要观点、根本内容和非根本内容；理解因果关系、比较对比、论证等修辞功能。要求读者根据原文内容，用图表和/或汇总表来重构中心思想和关键支持信息。对整篇文章有一个系统而深入的理解，从而对其进行重构，这是文本应用题的关键目标。它要求读者从文章中提取并记住重要信息，并将其应用于新的情况。如果读者能在头脑中抽象出一个框架，他就能根据文本重构中心思想和相关的重要信息。其实，文本应用题要求读者在文本层面对全文有一个大致的把握。这对中国考生来说是一个全新的考验。它考察的是综合能力。是新托福阅读部分的难点和要点，需要下大力气才能有所突破。综上所述，主要包括以下几个具体问题:

　　章节总结问题:考察读者对整篇文章中心思想和相关重要信息的理解能力。读者可以通过区分主要观点和次要观点以及文章中没有提到的观点来总结整篇文章。其实这种题型需要通过对主句的选择和重组来完成一个完整的总结。在文本层面对全文的整体理解和掌握，以及瞬间归纳总结的能力是考查的要点。要提高这道题的分数，考生平时要下功夫:经常锻炼自己看完一章后快速写总结的能力。

　　图表题:测试考生从文章中总结和组织主要但分散的观点及其他相关重要信息的能力。这种题型是阅读部分听力部分的深化和发展。也考察了读者对零散信息点的简单分类。