广东专业英语口语班

对主体对象起到支持或支撑作用。一般有两种提供背景的方法。一种是较为严格意义上的扩大讨论范围，通过说明“整体”所具有的性质来论证“部分（实际论证对象）”也自然具有同一性质。二种是提供一个关系稍显松散，只是对要论证的对象有铺垫作用的大的背景信息。口语之中也很常见。“总结”：对先前的论述内容进行归纳，标志本段论述结束的节点，再次申明观点。“原因”：对观点的由来进行阐述，这有可能是为常见的观点展开方式之一。“结果”：显然可分为两种情形进行讨论，即“这个观点会导致什么好的结果”和“与之相悖，

在刚开始上课时主要是对段落中心提炼和段落内部逻辑掌握不太好，并且做题主要依赖大概的理解，没有精确定位和理解答案对应句，有时会加入自己的主观想法去理解，导致理解偏差。但是经过一个阶段课程，在帮助他进行梳理文章和段落结构，提炼中心的针对性联系后做题就已经很得心应手了，再加上课后要求学生保质保量完成作业（自己也很自觉），

广东专业英语口语接词，或起到连接性作用的短语等。做到这，我们的任务基本就完成了。接下来我们稍微放慢速度阅读这两句，记下关键词。如果还剩其他的句子，都只是起辅助作用的内容，快速阅读即可。如果还剩时间，我们应该把所找的重点再反复阅读，加深理解。当然，阅读材料并不是的固定结构。有时我们在文中发现不了上述提到的连接词的时候，只能逐句阅读，抓紧记下一点原因之后，快速阅读剩余句子，先判断一下是否与已记下的内容

作的过程中增强自己的写作能力。澎博英语，培训课程范围：雅思、托福、SAT、ACT、GMAT、四六级培训、商务英语、成人英语。一对一班课或者小班制（3-6人小班）都有，欢迎有意向的小伙伴们积极了解。如果需要咨询出国留学相关新消息，也可以来找我们哦，我们有专业的老师团队为你解答。更多出国咨询，敬请关注澎博英语，用心的培训机构。澎博英语每周周末提供外教口语交流，和外教老师一起练习口语；每周周末设置模考（雅思/托福口语模考、笔试模考）；周内晚上也有免费的福利课（发音课程（音标/发音规则/纠错）、