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了，速度也就提升了。通过阅读我们发现，本题的主旨就在句，所以赶紧记下来关键词（动词、名词优先），保证主旨句有分。个人建议的阅读材料更容易判断主旨句，我们只需要快速找到人称I或We出现的一句就OK了。根据技巧，我们找到本题的主旨就是I think these trails should be paved with cement。但是为了答案更具体更完整，我们应该把句中的these指代的内容找出来，根据指代原则，我们从句找到了unpaved dirt running trails。所以，本题的主旨就是The student suggests that the unpaved dirt running trails should be paved with cement。这样就可以快速搞定主旨句了。然而，光找主旨是不够的，我们还需要找出除了主旨之外的重点。这个重点通常包括学校做法或个人建议的原因、目的、功能、作用等，而且大部分情况下都是两点。我们怎么能快速准确地定位到这两点呢？很简单，通过表示列举和增补关系的连

了不小的挫败感。那么如何正确把握阅读材料的重点，正是本篇托福英语培训探讨的中心。一、把握阅读节奏，有效阅读提高阅读速度当然是最大的武器，但是盲目追求速度快往往导致我们忽略重点，影响阅读质量。那么怎样才能在保证阅读速度的前提下提高阅读质量呢？我们知道，句子是由词组成的，但同一句话中的各个词的分量不尽相同，有的起着关键的作用。段落是由句子构成的，然而同一段落中的各个句子的分量也是不同的，有的是关键句、核心句，有的则起着辅助说明的作用，为阐述中心思想而服务。这些关键词、关键句表达的正是段落的重要信息，抓住了它们就等于抓住了段落的核心，就知道了什么地方应该加快速度，什么地方应该放慢速度，当然也就掌握了阅读节奏。也就是说，对于关键词和关键句应该慢读，做到充分理解，牢牢把握；而对非关键词和非关键句应加快阅读速度，抢出

仁怀专业雅思培训学托福听力中的这些单词我都背过，并且写下了我都认识，怎么一听就听不出来了呢?之所以会出现这个问题，主要有以下三个原因：1.背单词没背好发音一个愿意在于很多人背单词都不喜欢背发音，就是自己大概猜测发一个单词的音。事实证明，因为猜测的发音都不太准确，所以做听力的时就听不出来。2.不熟悉特殊发音规则二个原因，就是听力里的单词不是单个给的，有时候有吞音、连续，所以会听不出来。3.不了解同音异义现象三个原因就是，有些单词的发音不只有一种，或者具备同样发音的单词不仅仅有一个即同音异义，

托福听力为何有些单词认得出却听不出？托福听力中常有考生表示，有时候听力素材的难度并不高，自己基本上也能听懂，但有些单词明明背过却没能听出来，影响了之后的解题，这无疑是非常可惜的。托福听力如何避免出现词汇认得出听不出的问题?下面就来为大家详细介绍。托福听力词汇认得出听不出原因分析常有考生会问，

又会导致何种坏的结果”。“类比”“：用跟甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物，这是一个非常重要的论证方法。一旦在口语之中使用，往往就会特别出彩。“名言”：大家很喜欢使用的一种论证方法，通过前辈名人的妙语来佐证我们自己的观点，的确能为答案的论证增色不少。托福111分学员，大神跟你唠唠托福考试如何轻松应对？阅读老师陈同学的阅读理解基础不错，基于他本身词汇的积累量还是很大的，

如果同学平时能够多多积累，将一些经典的句子烂熟于心，在适当的时候用出来，效果自然更好。三、答题结构完整托福考试准备时间短，内容又需要有拓展，因此在答题之前列出正确提纲，明确答题目标，按照答题步骤走是非常行之有效的方法。1.认真审题，确认答案，直接回答;2.围绕核心部分对重要内容作出解释分析并且举例;3.想好一些应对措施和外延答案。这样，在时间不够的情况下，可以机动使用，既不会影响答案的完整性，又能够应付时间的问题，但应该注意的是后应该重新点题，这样才能更加重点突出，条例清晰。四、