湖南新东方雅思培训学班

对主体对象起到支持或支撑作用。一般有两种提供背景的方法。一种是较为严格意义上的扩大讨论范围，通过说明“整体”所具有的性质来论证“部分（实际论证对象）”也自然具有同一性质。二种是提供一个关系稍显松散，只是对要论证的对象有铺垫作用的大的背景信息。口语之中也很常见。“总结”：对先前的论述内容进行归纳，标志本段论述结束的节点，再次申明观点。“原因”：对观点的由来进行阐述，这有可能是为常见的观点展开方式之一。“结果”：显然可分为两种情形进行讨论，即“这个观点会导致什么好的结果”和“与之相悖，

湖南新东方雅思培训学平常喜欢看英美剧练习听力。刚开始他对托福考试的考点和如何做笔记不熟悉，课上主要针对学术文章的背景知识和如何做笔记进行练习。课程的后阶段主要针对他不熟悉的题材和比较复杂的文章进行讲解和练习。口语老师陈同学的口语基础很扎实，词汇语法和语音语调都很不错，回答口语题时让人感觉更像是与人沟通，而非刻板地答题。他很有自己的想法，在平常口语练习中也总结出了一套自己的答题方法，平常上课的时候也很认真，悟性很高，思维灵活，一般一个问题讲一遍后，下一次就会自觉纠正，不需重复多遍。自己学习很上心，经常能在机构的自习室看到他。原来口语成绩在21—24分左右，这次考了27分也是有了一个

内容翔实，思维发散灵活这一部分是重点得分部分，需要一定的时间来讲解，但究其根本，一定要注意经典5要素，即who、what、why、where、how，在task3、4、5、6当中只要有较强的语言逻辑性，把搜集来的资料按照逻辑顺序，条例清晰的表达出来，一般都能拿到还不错的分数。五、多多练习前面的几步理论了解了，还不一定能够娴熟使用出来，好的方式是通过练习实践，这一部分是考试的真理，相信大家都知道，考前沈阳铭智老师建议学生要多多做真题和模拟题，让自己一直保持口热的状态，在大量的实践中去掌握考试规律，

很大的进步写作老师陈同学在学习中比较认真，很配合老师，能够较好的完成作业，这一点值得表扬。综合写作主要同义替换不足和词汇拼写错误和语法小细节错误问题，独立写作主要是论据多样化不够和语法小细节错误问题。经过一段时间的针对性训练，这次考试写作也有了提高，算是拿到自己的理想分数了，恭喜陈同学，也希望你以后保持这样的学习态度，越来越好。现在拿好你的小板凳，大神要跟你唠唠答题经验！从首考后，成绩不太理想，阅读和听力还好，口语和写作一直没什么突破，中间自己也换过很多方式来提高自己的口语和写作，但是也没什么效果。后来我的writting和speaking老师给了我很大的帮助，writting老师对我写作的逻辑和语法以及同义词替换方面来帮助我，speaking老师从发音细节和答题方

了不小的挫败感。那么如何正确把握阅读材料的重点，正是本篇托福英语培训探讨的中心。一、把握阅读节奏，有效阅读提高阅读速度当然是最大的武器，但是盲目追求速度快往往导致我们忽略重点，影响阅读质量。那么怎样才能在保证阅读速度的前提下提高阅读质量呢？我们知道，句子是由词组成的，但同一句话中的各个词的分量不尽相同，有的起着关键的作用。段落是由句子构成的，然而同一段落中的各个句子的分量也是不同的，有的是关键句、核心句，有的则起着辅助说明的作用，为阐述中心思想而服务。这些关键词、关键句表达的正是段落的重要信息，抓住了它们就等于抓住了段落的核心，就知道了什么地方应该加快速度，什么地方应该放慢速度，当然也就掌握了阅读节奏。也就是说，对于关键词和关键句应该慢读，做到充分理解，牢牢把握；而对非关键词和非关键句应加快阅读速度，抢出

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