云南专业托福培训班

了不小的挫败感。那么如何正确把握阅读材料的重点，正是本篇托福英语培训探讨的中心。一、把握阅读节奏，有效阅读提高阅读速度当然是最大的武器，但是盲目追求速度快往往导致我们忽略重点，影响阅读质量。那么怎样才能在保证阅读速度的前提下提高阅读质量呢？我们知道，句子是由词组成的，但同一句话中的各个词的分量不尽相同，有的起着关键的作用。段落是由句子构成的，然而同一段落中的各个句子的分量也是不同的，有的是关键句、核心句，有的则起着辅助说明的作用，为阐述中心思想而服务。这些关键词、关键句表达的正是段落的重要信息，抓住了它们就等于抓住了段落的核心，就知道了什么地方应该加快速度，什么地方应该放慢速度，当然也就掌握了阅读节奏。也就是说，对于关键词和关键句应该慢读，做到充分理解，牢牢把握；而对非关键词和非关键句应加快阅读速度，抢出

符合西方人开门见山的表达习惯。换言之，无论是什么内容的材料，主旨句通常出现在前两句。这给我们提供了很大的便利，因为我们可以以此来提高我们的阅读速度。我们拿到一段材料通常件事是看标题，因为那能帮助我们快速掌握材料的主旨，所以我们知道本题的主旨与work experience有关，接下来就剩细节了。通过刚才讲过的方法，我们知道主旨句一定在前两句，所以我们稍微放慢速度阅读前两句。通过题目一开始的旁白我们已经知道这是一篇学校通告，所以为了提升速度，我们快速跳过一些“虚词”，包括学校名称、院系、以及表示“要求”、“建议”等意思的词。因为这些词在大部分的学校通告材料中出现且无实际意义，所以我们可以快速略过。那本题中，我们只需要仔细阅读行require后面的内容就可以了。这时我们的工作量就又减少

云南专业托福培训平常喜欢看英美剧练习听力。刚开始他对托福考试的考点和如何做笔记不熟悉，课上主要针对学术文章的背景知识和如何做笔记进行练习。课程的后阶段主要针对他不熟悉的题材和比较复杂的文章进行讲解和练习。口语老师陈同学的口语基础很扎实，词汇语法和语音语调都很不错，回答口语题时让人感觉更像是与人沟通，而非刻板地答题。他很有自己的想法，在平常口语练习中也总结出了一套自己的答题方法，平常上课的时候也很认真，悟性很高，思维灵活，一般一个问题讲一遍后，下一次就会自觉纠正，不需重复多遍。自己学习很上心，经常能在机构的自习室看到他。原来口语成绩在21—24分左右，这次考了27分也是有了一个

让整个口语听起来不够自然和精彩。比如在描绘的过程中加一些口语化词语you know、like等，可以大大地增加口语感情色彩。其次是在词汇使用中恰当地运用转述技巧，也能使你的口语词汇表达大大加分。如：当表达“我爱吃水果”这个概念的时候，大部分的学生会说“I like to eat fruits。”如果你用“well,I’m crazy about you know like fruits，especially papaya”