广西新东方新托福学校

对主体对象起到支持或支撑作用。一般有两种提供背景的方法。一种是较为严格意义上的扩大讨论范围，通过说明“整体”所具有的性质来论证“部分（实际论证对象）”也自然具有同一性质。二种是提供一个关系稍显松散，只是对要论证的对象有铺垫作用的大的背景信息。口语之中也很常见。“总结”：对先前的论述内容进行归纳，标志本段论述结束的节点，再次申明观点。“原因”：对观点的由来进行阐述，这有可能是为常见的观点展开方式之一。“结果”：显然可分为两种情形进行讨论，即“这个观点会导致什么好的结果”和“与之相悖，

符合西方人开门见山的表达习惯。换言之，无论是什么内容的材料，主旨句通常出现在前两句。这给我们提供了很大的便利，因为我们可以以此来提高我们的阅读速度。我们拿到一段材料通常件事是看标题，因为那能帮助我们快速掌握材料的主旨，所以我们知道本题的主旨与work experience有关，接下来就剩细节了。通过刚才讲过的方法，我们知道主旨句一定在前两句，所以我们稍微放慢速度阅读前两句。通过题目一开始的旁白我们已经知道这是一篇学校通告，所以为了提升速度，我们快速跳过一些“虚词”，包括学校名称、院系、以及表示“要求”、“建议”等意思的词。因为这些词在大部分的学校通告材料中出现且无实际意义，所以我们可以快速略过。那本题中，我们只需要仔细阅读行require后面的内容就可以了。这时我们的工作量就又减少

还有在各个语境下不同的含义，保证自己能够听到读音就反应出它准确的含义。唯有反应速度够快才能在听力考试中快速把握句子的意群。2.单词看懂听不懂单词能看懂，但是听不懂。这就说明我们已经反复背过这个单词，但是一直没有听别人用过，所以当考试遇到这些词的时候，往往一下子反应不过来。这个时候，沈阳铭智老师认为，您需要对单词的读音进行精准记忆和联系，要做到“口耳并用”。跟读是一种很好地练习方法。只有保证自己的发音正确，才能保证考试的时候能快速辨别。3.连音不敏感如果是与词之间的连音不敏感，说明同学们的口语需要下更多的功夫。其实英语的听、说、读、写是密不可分的，其中一项能力的提高也能给其他三项带来加成;同样的，其中一个短板，也会制约其他三项的提高。口语和听力的关系更是密切，当你能够标准地、流畅地用地道的口语表达自己的观点，也自然能听明白考题中的对话。所以，沈阳铭智老师建议考生们花时间练习口语，通过不断加强口语的连音、吞音、失去爆破等语音现象，去锻炼我们的耳朵，这样我们在听到这样的语

广西新东方新托福内容翔实，思维发散灵活这一部分是重点得分部分，需要一定的时间来讲解，但究其根本，一定要注意经典5要素，即who、what、why、where、how，在task3、4、5、6当中只要有较强的语言逻辑性，把搜集来的资料按照逻辑顺序，条例清晰的表达出来，一般都能拿到还不错的分数。五、多多练习前面的几步理论了解了，还不一定能够娴熟使用出来，好的方式是通过练习实践，这一部分是考试的真理，相信大家都知道，考前沈阳铭智老师建议学生要多多做真题和模拟题，让自己一直保持口热的状态，在大量的实践中去掌握考试规律，